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Requerimento nº 166 de 2026
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18/04/2026
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40%
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Análise de Similaridade Legislativa
Os textos pedem o mesmo benefício para a mesma localidade? Não
Similaridade: [[ 40% ]]
Detalhamento da Análise:
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Benefício Solicitado: O REQ 166/2026 solicita a realização de estudo de viabilidade técnica e orçamentária para a construção de cobertura no pátio do CMEI Reino Encantado. Em contrapartida, o REQ 235/2025 requer estudos e viabilidade para a troca de um muro de placa para um de alvenaria no Centro Municipal de Educação Infantil Ubaldina Ribeiro. Ambos pedem estudos de viabilidade, mas os benefícios em si são distintos: cobertura de pátio versus troca de muro.
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Localidade: O REQ 166/2026 refere-se ao CMEI Reino Encantado. O REQ 235/2025, por sua vez, menciona o Centro Municipal de Educação Infantil Ubaldina Ribeiro. Embora ambas as solicitações sejam para instituições de educação infantil na cidade de Jataí, as localidades específicas (as unidades escolares em si) são diferentes.
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Beneficiários: O REQ 166/2026 tem como beneficiários diretos os alunos do CMEI Reino Encantado, e indiretamente a comunidade escolar. O REQ 235/2025 indica como beneficiários as crianças e colaboradores do Centro Municipal de Educação Infantil Ubaldina Ribeiro, além de transmitir confiança. Os beneficiários são, portanto, alunos e colaboradores de instituições distintas.
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Justificativa: A justificativa do REQ 166/2026 foca na necessidade de proteção contra intempéries e radiação solar para atividades recreativas e pedagógicas, bem como na criação de um ambiente multiuso. A justificativa do REQ 235/2025, por outro lado, enfatiza a garantia de mais segurança, comodidade e confiança através da substituição do muro. As motivações, embora relacionadas à infraestrutura escolar, apresentam focos e problemáticas distintas.
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Requerimento nº 250 de 2026
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08/06/2026
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35%
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Análise de Similaridade Legislativa
Os textos pedem o mesmo benefício para a mesma localidade? Não
Similaridade: [[ 35% ]]
Detalhamento da Análise:
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Benefício Solicitado: O REQ 250/2026 solicita a realização de um estudo de viabilidade técnica para a implantação de iluminação pública no canteiro central da Avenida João Otoni de Carvalho. Já o REQ 235/2025 requer estudos e viabilidade para a troca de um muro de placa para alvenaria no Centro Municipal de Educação Infantil Ubaldina Ribeiro. Os benefícios são distintos.
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Localidade: O REQ 250/2026 especifica a Avenida João Otoni de Carvalho, no Setor Jacutinga. O REQ 235/2025 indica o Centro Municipal de Educação Infantil Ubaldina Ribeiro. Embora ambos sejam em Jataí, as localizações são diferentes.
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Beneficiários: No REQ 250/2026, os beneficiários são os moradores, comerciantes e trabalhadores do Setor Jacutinga, além de transeuntes e usuários da via. No REQ 235/2025, os beneficiários diretos são as crianças e os colaboradores do Centro Municipal de Educação Infantil Ubaldina Ribeiro. Os públicos-alvo divergem.
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Justificativa: A justificativa do REQ 250/2026 foca na segurança pública, no risco de acidentes e ações delituosas devido à falta de iluminação. A justificativa do REQ 235/2025 argumenta pela segurança e comodidade das crianças e colaboradores, e por trazer mais confiança com a troca do muro. As razões apresentadas são distintas.
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Requerimento nº 388 de 2026
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16/09/2026
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20%
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Análise de Similaridade Legislativa
Os textos pedem o mesmo benefício para a mesma localidade? Não
Similaridade: [[ 20% ]]
Detalhamento da Análise:
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Benefício Solicitado: O REQ 388/2026 solicita um estudo de viabilidade para pintura completa e melhorias gerais na estrutura da Escola Municipal Auta de Souza. Já o REQ 235/2025 pede estudos e viabilidade para a troca de um muro de placa por um de alvenaria no Centro Municipal de Educação Infantil Ubaldina Ribeiro. Os benefícios são distintos, um foca em revitalização geral e o outro em uma intervenção específica de infraestrutura.
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Localidade: O REQ 388/2026 refere-se à Escola Municipal Auta de Souza. O REQ 235/2025 menciona o Centro Municipal de Educação Infantil Ubaldina Ribeiro. Embora ambos sejam estabelecimentos de ensino no município de Jataí, as localidades específicas são diferentes.
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Beneficiários: No REQ 388/2026, os beneficiários são os alunos, professores e toda a comunidade escolar da Escola Municipal Auta de Souza. No REQ 235/2025, os beneficiários diretos são as crianças e colaboradores do Centro Municipal de Educação Infantil Ubaldina Ribeiro. Embora ambos visem a melhoria de ambientes educacionais, os grupos beneficiados são de instituições distintas.
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Justificativa: A justificativa do REQ 388/2026 baseia-se na importância de instalações adequadas e conservadas para a educação e formação, visando um ambiente seguro, acolhedor e agradável. A justificativa do REQ 235/2025 foca na necessidade de maior segurança e comodidade para crianças e colaboradores através da troca do muro. As razões apresentadas, embora relacionadas à segurança e bem-estar, são específicas para as intervenções solicitadas em cada localidade.
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Requerimento nº 103 de 2026
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10/03/2026
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20%
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Análise Comparativa de Requerimentos Legislativos
Os textos estão pedindo o mesmo benefício para a mesma localidade?
Não
Semelhança Percentual entre REQ 103/2026 e REQ 235/2025
A análise comparativa entre o REQ 103/2026 e o REQ 235/2025 revela uma similaridade de [[ 20% ]]. Embora ambos os documentos sejam requerimentos legislativos dirigidos à Câmara Municipal de Jataí e solicitem intervenções a órgãos municipais, as naturezas dos pedidos, os beneficiários diretos e as localidades específicas divergem significativamente.
Análise Detalhada
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Natureza do Pedido:
- O REQ 103/2026 solicita, em caráter emergencial, o reparo estrutural e a contenção de uma cratera em via pública, além da fiscalização de obra adjacente. O foco é a segurança e a infraestrutura de uma via de trânsito.
- O REQ 235/2025 requer estudos de viabilidade para a troca de um muro de placa por um de alvenaria em uma instituição de ensino. O foco é a segurança e a comodidade dentro de um espaço educacional.
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Localidade Específica:
- O REQ 103/2026 refere-se ao cruzamento da Avenida Goiás com a Avenida das Américas, no Setor Vila Jardim Rio Claro. Trata-se de uma área pública de circulação de veículos e pedestres.
- O REQ 235/2025 refere-se ao Centro Municipal de Educação Infantil Ubaldina Ribeiro. Trata-se de uma edificação específica, um equipamento público de educação.
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Beneficiário:
- O REQ 103/2026 visa beneficiar a população em geral que utiliza a via pública afetada, bem como condutores e pedestres, pela garantia de segurança e transitabilidade.
- O REQ 235/2025 visa beneficiar diretamente as crianças e colaboradores do Centro Municipal de Educação Infantil Ubaldina Ribeiro, além de trazer mais confiança aos pais e responsáveis.
Apesar de ambos os requerimentos serem formalizados na Câmara Municipal de Jataí e direcionados a autoridades municipais (Prefeito e Secretário de Obras), as solicitações em si são distintas em escopo e objetivo. A similaridade se restringe ao formato do documento e ao contexto municipal.
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Requerimento nº 116 de 2026
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13/03/2026
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20%
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Análise de Similaridade Legislativa
Os textos pedem o mesmo benefício para a mesma localidade? Não
Similaridade: [[ 20% ]]
Detalhamento da Análise:
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Benefício Solicitado: O REQ 116/2026 solicita a instalação de cobertura (toldo ou estrutura fixa) no parquinho. Já o REQ 235/2025 requer estudos e viabilidade para a troca do muro de placa para o de alvenaria. Os benefícios são distintos, um focado em proteção climática para área de lazer e o outro em segurança estrutural.
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Localidade: O REQ 116/2026 especifica a Creche Reino Encantado, no Setor Mauro Bento. O REQ 235/2025 menciona o Centro Municipal de Educação Infantil Ubaldina Ribeiro. Embora ambos sejam instituições de ensino infantil no município de Jataí, as localidades são diferentes.
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Beneficiários: No REQ 116/2026, os beneficiários diretos são as crianças que frequentam a creche e utilizam o parquinho. No REQ 235/2025, os beneficiários são as crianças e colaboradores do Centro Municipal de Educação Infantil Ubaldina Ribeiro. Há uma sobreposição no público infantil, mas o escopo de beneficiários é ligeiramente diferente.
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Justificativa: A justificativa do REQ 116/2026 foca na exposição à radiação solar intensa, chuva, superaquecimento dos brinquedos e limitação de atividades ao ar livre. A justificativa do REQ 235/2025 aponta para a necessidade de garantir mais segurança e comodidade às crianças e colaboradores, além de trazer mais confiança através da troca do muro. As razões para os pedidos são distintas.
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Requerimento nº 367 de 2026
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05/09/2026
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20%
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Análise de Similaridade Legislativa
Os textos pedem o mesmo benefício para a mesma localidade? Não
Similaridade: [[ 20% ]]
Detalhamento da Análise:
- Benefício Solicitado: O REQ 367/2026 solicita estudo de viabilidade técnica e providências para aterramento e acabamento com piso em um espaço central rebaixado no pátio coberto da Escola Municipal Nilo Lottici, visando sua transformação em um pequeno palco para apresentações e atividades. Já o REQ 235/2025 requer estudos e viabilidade para a troca de um muro de placa por um muro de alvenaria no Centro Municipal de Educação Infantil Ubaldina Ribeiro. Os benefícios solicitados são distintos.
- Localidade: O REQ 367/2026 refere-se especificamente à Escola Municipal Nilo Lottici. O REQ 235/2025 menciona o Centro Municipal de Educação Infantil Ubaldina Ribeiro. Ambas são localidades distintas dentro do município.
- Beneficiários: No REQ 367/2026, os beneficiários são a comunidade escolar, incluindo estudantes e a própria escola. No REQ 235/2025, os beneficiários são as crianças e os colaboradores do Centro Municipal de Educação Infantil Ubaldina Ribeiro. Embora ambos envolvam instituições de ensino, os beneficiários diretos e o contexto da solicitação são diferentes.
- Justificativa: A justificativa do REQ 367/2026 baseia-se em uma visita à escola, observando um espaço com potencial para melhor aproveitamento em atividades pedagógicas e culturais. A justificativa do REQ 235/2025 advém da diretora da instituição de ensino, focando na necessidade de maior segurança e comodidade através da troca do muro. As razões apresentadas para os pedidos são distintas.
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Requerimento nº 304 de 2026
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03/08/2026
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20%
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Análise de Similaridade Legislativa
Os textos pedem o mesmo benefício para a mesma localidade? Não
Similaridade: [[ 20% ]]
Detalhamento da Análise:
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Benefício Solicitado: O REQ 304/2026 solicita um estudo de viabilidade técnica para a construção de calçadas e reparo de alambrados em uma área pertencente à Secretaria Municipal de Esportes. Já o REQ 235/2025 pede estudos e viabilidade para a troca de um muro de placa por um de alvenaria no Centro Municipal de Educação Infantil Ubaldina Ribeiro. Os benefícios solicitados são distintos.
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Localidade: O REQ 304/2026 refere-se à área pertencente à Secretaria Municipal de Esportes. O REQ 235/2025 especifica o Centro Municipal de Educação Infantil Ubaldina Ribeiro. As localidades são diferentes.
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Beneficiários: O REQ 304/2026 visa beneficiar os usuários do espaço esportivo e a comunidade local. O REQ 235/2025 tem como beneficiários diretos as crianças e os colaboradores do Centro Municipal de Educação Infantil Ubaldina Ribeiro. Os beneficiários são distintos.
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Justificativa: A justificativa do REQ 304/2026 foca em segurança, acessibilidade e organização do espaço esportivo. A justificativa do REQ 235/2025 aponta para a necessidade de maior segurança e comodidade para crianças e colaboradores, além de trazer mais confiança. As justificativas, embora ambas envolvam segurança, são aplicadas a contextos e necessidades diferentes.
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Requerimento nº 349 de 2026
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28/08/2026
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20%
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Análise de Similaridade Legislativa
Os textos pedem o mesmo benefício para a mesma localidade? Não
Similaridade: [[ 20% ]]
Detalhamento da Análise:
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Benefício Solicitado: O REQ 349/2026 solicita estudo técnico para construção de calçamento e recuperação de meio-fio. O REQ 235/2025 pede estudo de viabilidade para a troca de um muro de placa por um de alvenaria. Os benefícios são distintos, um foca em infraestrutura urbana para pedestres e o outro em segurança e estrutura de um equipamento público.
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Localidade: O REQ 349/2026 especifica a Avenida Pedro Bento, no Setor José Bento. O REQ 235/2025 aponta o Centro Municipal de Educação Infantil Ubaldina Ribeiro. As localidades são diferentes, um é uma via pública ampla e o outro um equipamento educacional específico.
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Beneficiários: No REQ 349/2026, os beneficiários são os moradores e pedestres que transitam pela Avenida Pedro Bento. No REQ 235/2025, os beneficiários são as crianças e colaboradores do Centro Municipal de Educação Infantil Ubaldina Ribeiro. Embora ambos se refiram a públicos da comunidade, são grupos distintos e ligados a locais diferentes.
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Justificativa: A justificativa do REQ 349/2026 baseia-se na segurança dos pedestres e nos transtornos causados pela falta de infraestrutura adequada. A justificativa do REQ 235/2025 foca na necessidade de maior segurança e comodidade para crianças e funcionários da creche, através da substituição do muro. As razões para os pedidos são distintas.
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Requerimento nº 102 de 2026
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10/03/2026
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20%
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Análise Comparativa de Requerimentos Legislativos
Os textos estão pedindo o mesmo benefício para a mesma localidade?
Não
Análise Detalhada da Similaridade
A análise comparativa entre o REQ 102/2026 e o REQ 235/2025 revela diferenças significativas quanto ao benefício solicitado e à localidade específica dentro do município de Jataí.
REQ 102/2026
- Benefício Solicitado: Realização de estudo de viabilidade técnica e orçamentária para a construção da cobertura do pátio.
- Localidade Beneficiada: CMEI Reino Encantado.
- Beneficiários Diretos: Crianças, comunidade escolar e colaboradores do CMEI Reino Encantado.
REQ 235/2025
- Benefício Solicitado: Estudos e viabilidade para a troca do muro de placa para o de alvenaria.
- Localidade Beneficiada: Centro Municipal de Educação Infantil Ubaldina Ribeiro.
- Beneficiários Diretos: Crianças, colaboradores e a diretoria do Centro Municipal de Educação Infantil Ubaldina Ribeiro.
Comparativo e Cálculo de Similaridade
Embora ambos os requerimentos sejam dirigidos ao Poder Executivo Municipal de Jataí e envolvam melhorias em unidades de educação infantil, os pedidos são distintos. O REQ 102/2026 foca na infraestrutura de um espaço de convivência (pátio), enquanto o REQ 235/2025 aborda a segurança perimetral da instituição (muro). As localidades também são diferentes: CMEI Reino Encantado versus Centro Municipal de Educação Infantil Ubaldina Ribeiro.
Considerando a especificidade do benefício e da localidade, a similaridade entre os documentos é de [[ 20% ]].
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Requerimento nº 96 de 2026
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13/03/2026
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15%
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Análise de Similaridade Legislativa
Os textos pedem o mesmo benefício para a mesma localidade? Não
Similaridade: [[ 15% ]]
Detalhamento da Análise:
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Benefício Solicitado: O REQ 096/2026 solicita reparos em calçada e a implantação de barreiras de proteção (guard rails) e sinalização de advertência em uma via pública. Já o REQ 235/2025 pede estudos e viabilidade para a troca de um muro de placa por um muro de alvenaria em uma instituição de ensino. Os benefícios são de naturezas distintas: infraestrutura de segurança pública vs. melhoria estrutural de edificação.
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Localidade: O REQ 096/2026 especifica a Av. Gov. Maguito Vilela, sobre a travessia do Córrego Jataí, no Parque JK. O REQ 235/2025 aponta o Centro Municipal de Educação Infantil Ubaldina Ribeiro. Embora ambos estejam no município de Jataí, as localidades são diferentes e em contextos de uso distintos.
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Beneficiários: O REQ 096/2026 visa beneficiar pedestres e esportistas que utilizam as calçadas do Parque JK. O REQ 235/2025 tem como beneficiários diretos as crianças e colaboradores do Centro Municipal de Educação Infantil Ubaldina Ribeiro. Os grupos de beneficiários são específicos e diferentes.
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Justificativa: A justificativa do REQ 096/2026 baseia-se na necessidade crítica de segurança dos pedestres e no perigo iminente de quedas sobre o córrego. O REQ 235/2025 justifica a solicitação pela necessidade de garantir mais segurança, comodidade e confiança para crianças e colaboradores da creche, através da troca do tipo de muro. As justificativas, embora ambas ligadas à segurança, referem-se a problemas e contextos diferentes.
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