Análise Comparativa de Requerimentos

Análise da Solicitação

• Os textos estão pedindo o mesmo benefício para a mesma localidade? Não

Semelhança Percentual

• [[ 10% ]]

Observações

Os documentos "REQ 063/2026" e "REQ 137/2025" tratam de solicitações distintas. O "REQ 063/2026" pede estudo para reforma e ampliação do CMEI Professor José Carlos de Souza, enquanto o "REQ 137/2025" solicita estudo para reforma da Escola Municipal de Música Nestor Garcia de Assis. As localidades e os benefícios solicitados são diferentes, resultando em baixa similaridade.

Análise Comparativa dos Requerimentos Legislativos

Os textos estão pedindo o mesmo benefício para a mesma localidade? Não

Os requerimentos legislativos "REQ 079/2026" e "REQ 063/2026" apresentam solicitações distintas para diferentes localidades dentro do município de Jataí.

• Objeto dos Requerimentos: O REQ 079/2026 solicita a reforma da praça do Setor Sebastião Herculano de Souza. O REQ 063/2026 pede um estudo de viabilidade técnica para a reforma geral e ampliação da infraestrutura do CMEI Professor José Carlos de Souza.
• Localidades Beneficiadas: O REQ 079/2026 visa beneficiar os moradores do Setor Sebastião Herculano de Souza. O REQ 063/2026 busca atender às necessidades dos alunos, professores e funcionários do CMEI Professor José Carlos de Souza.

A semelhança entre os documentos é baixa, pois, embora ambos tratem de melhorias em equipamentos públicos municipais, o tipo de melhoria solicitada e a localidade são completamente diferentes. O primeiro foca em uma praça e o segundo em uma escola.

A semelhança percentual entre os documentos é de: [[ 10% ]]

Análise Comparativa de Requerimentos

REQ 063/2026 vs. REQ 536/2025

• Os textos estão pedindo o mesmo benefício para a mesma localidade? Não

Semelhança Percentual

• [[ 10% ]]

Observações

Os requerimentos REQ 063/2026 e REQ 536/2025 solicitam benefícios distintos para localidades diferentes. O REQ 063/2026 pede estudo para reforma e ampliação do CMEI Professor José Carlos de Souza, enquanto o REQ 536/2025 solicita estudo para construção de quadra na Praça da Fortuna, bairro Dom Abel.

Análise Comparativa de Requerimentos

Os textos estão pedindo o mesmo benefício para a mesma localidade?

Não

Semelhança Percentual

[[ 10% ]]

Análise Comparativa de Requerimentos

Os textos estão pedindo o mesmo benefício para a mesma localidade?

Não

Semelhança Percentual

REQ 063/2026 e REQ 555/2025 tratam de solicitações distintas. O primeiro requerimento solicita estudo para reforma e ampliação do CMEI Professor José Carlos de Souza, enquanto o segundo pede estudo para construção de quadra coberta na Escola Municipal Rio Paraíso III. As localidades e os benefícios solicitados são diferentes.

[[ 10% ]]

Análise Comparativa de Requerimentos

Os textos estão pedindo o mesmo benefício para a mesma localidade?

Não

Semelhança Percentual

[[ 10% ]]

Explicação

• REQ 063/2026: Solicita estudo de viabilidade para reforma e ampliação do CMEI Professor José Carlos de Souza.
• REQ 778/2025: Solicita ampliação da Escola Municipal Rio Paraíso III, com construção de salas de aula.

Os requerimentos visam melhorias em instituições educacionais, mas para locais e finalidades distintas.

Análise de Similaridade Legislativa

Os textos pedem o mesmo benefício para a mesma localidade? Não

Similaridade: [[ 10% ]]

Detalhamento da Análise:

• Benefício Solicitado: O REQ 252/2026 solicita estudo de viabilidade técnica para a construção de estacionamento público. Já o REQ 063/2026 pede estudo de viabilidade técnica para a reforma geral e ampliação de infraestrutura de um centro de educação infantil. Os benefícios solicitados são completamente distintos, um focado em mobilidade urbana e o outro em melhorias educacionais e estruturais.

• Localidade: O REQ 252/2026 especifica a localidade como sendo ao lado da Unidade de Saúde Genis Leal Rezende, no Bairro Cidade Jardim II. O REQ 063/2026 menciona o CMEI Professor José Carlos de Souza. Embora ambos estejam em Jataí-GO, as localidades físicas são distintas, tratam-se de instituições diferentes e, consequentemente, de endereços específicos diferentes dentro do município.

• Beneficiários: O REQ 252/2026 visa beneficiar moradores, usuários e servidores da Unidade de Saúde Genis Leal Rezende, além de melhorar o fluxo do transporte coletivo. O REQ 063/2026 tem como beneficiários diretos os cerca de 270 alunos, além de professores e servidores do CMEI Professor José Carlos de Souza e suas famílias. Os públicos-alvo são diferentes.

• Justificativa: A justificativa do REQ 252/2026 centra-se na dificuldade de estacionamento, organização do trânsito, risco de acidentes e necessidade de zeladoria urbana em uma área adjacente a uma unidade de saúde. A justificativa do REQ 063/2026 aponta para a necessidade de garantir um ambiente escolar digno, seguro e adequado, citando a infraestrutura esportiva, modernização pedagógica, manutenção e identificação visual do CMEI. As razões para os pedidos são distintas.

Análise Comparativa de Requerimentos Legislativos

Os textos estão pedindo o mesmo benefício para a mesma localidade?

Não

Semelhança Percentual

[[ 10% ]]

Explicação

• REQ 063/2026 solicita estudo de viabilidade para reforma e ampliação do CMEI Professor José Carlos de Souza.
• REQ 763/2025 pede estudo de viabilidade para convênio visando a construção de espaço de convivência no Colégio Nestório Ribeiro.

Análise Comparativa de Requerimentos

Os textos estão pedindo o mesmo benefício para a mesma localidade?

Não

Semelhança Percentual

[[ 10% ]]

Análise Comparativa de Requerimentos Legislativos

REQ 063/2026 vs. REQ 500/2025

- Os textos estão pedindo o mesmo benefício para a mesma localidade? Não

Semelhança Percentual

A análise dos documentos REQ 063/2026 e REQ 500/2025 revela uma baixa similaridade.

• REQ 063/2026 solicita estudo de viabilidade para reforma e ampliação do CMEI Professor José Carlos de Souza.
• REQ 500/2025 requer estudo técnico para reposição de areia no parquinho da Escola Municipal Professor João Justino de Oliveira (CAIC).

As solicitações são distintas, direcionadas a diferentes instituições educacionais e com objetivos diferentes.

[[ 5% ]]